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作者: 澳门新莆京  发布:2020-03-14

  一、语文基础知识

主持人:究竟劲怎么使,使在什么地方,徐老师要做详细的规划了。我们先从基础知识开始说。

第10小题是对原文文意的理解,选择不正确的一项,这方面只要同学们把信息找准,筛选信息的时候要选对,回答这类问题还不是很难的。

第三,在正式开始高三生活之前,为自己的语文能力做一个严肃的个人诊断。这包括对语文考试的了解程度、对评分标准的熟稔程度,以及自己现在握有哪些核心资源,比如对世界的个性化认识,比如独特的经历,甚至可以具体到现在要写作文的话可以马上想到哪些例子。这份诊断做得越全面细致,整个高三一年的语文复习规划也就越清晰明了。磨刀不误砍柴工,凡事预则立不预则废,这些大道理就不在这里啰嗦了,在有限的365天里,复习的核心是效率,而不是焦虑。

第二是选你特别擅长写哪种题材,比如考生擅长写议论文,那么考生可以选一个更能够进行议论分析的。如果考生擅长写抒情散文,那么也可以选一个文艺气质比较强的,便于考生抒情。

  加强阅读不是空话,你应该有导读性质去理解,比如江苏高考语文是200分,后面有一个30分的附加题,就是让你结合文学文本来谈看法,比如沈从文的小说编程,里面有什么含义?你只是读过作品,就一定能够答得出来吗?你还是不会,所以,你才需要有导读,有人带着你理解,这就是应对方案。

徐老师:文言文去去年考试加了概括题,这对拿满分提出了困难,同时对我们的备考策略提高了更高的要求,要求大家真正读懂文言文,了解每一个词语这是非常重要的。今年的考试题我送大家八个字在文言文上,精心细读准确答题。精心细读以往做文言文大体看文章包括猜和排除就可以做对,现在必须要把每一个句子真正看懂,不是一点不会,但是大致看懂。这里对重点文言诗词的梳理这个非常重要,第二个18个虚词的梳理大家必须过一遍。包括诗词句式基本的运用大家要掌握。最重要在考场上一定出现我们没有复习到的东西怎么办?所以要靠词语的推测,我给大家讲讲词语推测的方法。第一,对句判断法。中国古文非常讲究对仗,所以上一句当中这个相同的位置这个词性和下一句当中差不太多,这就是我们推断的依据。第二个就是字形判断推断,一看广字头和厂字头和房屋特别接近,那么我们得知道看旁边部首推断。第三接触语境上下文。一个字不会暂时放过,看下文有可能判断出来。第四语法推断。四个名词放一块前面的名词一定是变成动词,这时候我们得注意,这些内容。这是我们讲的推测词语。另外我觉得今年考试文言文变化也是有非常大的变化,在考纲当中。想把古诗和文言文结合在一起这么来考大家,以往考传记类考的比较多,这会考什么类的比较多呢?考杂记类的比较多,那就是游击类的,既有叙事中间加描写,我们同学怎么做呢?得把叙事内容梳理出来,我们过去做题就是读一遍,现在不行。得用划批法把时间、人物、地点,大致讲什么事,通过游记反应什么精神。大家可以看看苏式的《石竹山记》这些都非常好,把描写的内容和抒发情感说出来,这是非常重要。

今年出了这种题型我感觉更好。但是我想就这种题型谈谈我自己的看法。我们发现这样的作文题开始注意平凡的人,我想命题人肯定有这样的想法,正面的引导学生的价值观,支撑社会大厦的是普普通通的人,他们的工作很平凡,但这些人淳朴善良,是人性当中最闪光的一面在他们身上得到了体现,学生们要写的东西很多,水平高的孩子可以写出很好的文章来,水平低的同学也可以写出自己很满意的文章,都能发挥出自己的水平,我个人觉得这样的材料缺少了思辨性,思辨性弱了一些,缺少了一些哲理性,哲理性不太强,如果按照这条路走下去,我想在思辨性上,哲理性上是不是将来再注意一点,这样可能我们这个题目就更有意思了,对于提高孩子们的语文水平更有帮助。因为高考是指挥棒,可以从这边引导也可以从那边引导,比如前两年我们语文分数曾经突破过100分,于是就有了一些负面的影响,比如一些学生和家长[微博]就认为语文学习不太重要了,其实语文学习是非常重要的,这是你母语文字,你的母语文字对于你理解其他学科都是很有帮助的。所以,我们的同学们,千万注意不能忽视对语文的学习,作文能不能在这方面多注意一些,引导学生思辨性更强一点儿,哲理性更强一些。我今天就讲这些。

文言文一改过去考叙事性文章的惯例,改为考查议论文。根据北京高考(微博)的惯例,不到万不得已的情况下,是不会拿论说性文言文难为考生的。这还不算完,惯例的虚词题考了两个超纲虚词(其中有一个还根本不是虚词),两个纲内虚词在过去七年中也只分别考查过一次,可以说这道题成功地绕开了所有考生的备考重点。第八题表面上是句式题回归,继续考老土的省略句,但其本质却是考查虚词和句意,这道题对于今后一整年文言文备战都具有极高的指导意义。不过,第六题考生用我在学而思说过的“条件反射”法可以马上得到结论,第九题的“代价与成功成正比”也可以用我讲过的“无中生有”搞定,但愿考生不至于被7、8两题影响了心情,干扰正常发挥。

在“参考样题”中,改编、新增了《天坛之美》《天坛的轴线》《心灵的篝火》等三篇文本,文本的文字量较以往有所增多。

  这一年北京的高考,对于全国各地的考生来说都有非常重要的意义,在整个中国改革的元年,我们看到高考语文的改革具有一种标志性的意义,无论从难度上,从命题形式上,从整个试卷的分数分配上来看,都可以体现出几点非常重要的变化,我们也依据这些变化给各位2015高考的同学做一个全年的高考语文复习的方案。

主持人:接下来说到另外一大块,现代文的阅读部分,现代文分成论述类和文学类散文这两大部分,请您给大家结合讲一下。

除此之外,第二道大题是知识短文,有5、6、7三道小题,都是选择题的形式,以前也是这样进行的,我想我们的老师们在训练的过程中对学生的训练还是到位的,我们的学生掌握这三道题的难度也不会太大。

作文题的评析昨天已经由王乃中老师完成,在此不再赘述。通观整篇试卷,其实亮点颇多,但对于适应能力较差的同学而言,亮点差不多就是难点,甚至可能还是雷点。事实上,这份试卷分析的写作对象显然不是已经完成考试的2011届考生,而是已经成为“应届考生”的2012届的诸位,那么,这份试卷能够为我们一年的备考提供哪些重要的信息呢?

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  2、文言文阅读后面继续出阅读理解的题目,这个变化其实是从2013年开始,还不算2014年全新的变化。

徐老师:我举一个最简单的例子,我记得2010届的学生我们班语文平均分是124分,我特意把高考卷子拿出来,分发回来之后,应该都有选择题跟主观题的分数,选择题这个班的学生只有一个学生错了半到宣传题,双选错了一个,其他同学都是满分,所以分数特别高。

这次有一个变化,这个变化非常好,200字变成150个字,这样一减,表面上看起来是减了50个字,实际上减少了他用笔写作的时间,同时让学生们心理上感觉到舒缓一下,不至于那么紧张,对于后面的答题有帮助。这是关于第11题阅读延伸题减少50字的问题。

感谢各位同学有耐心读到这里。现在,我宣布:文章写完了。而生活才刚刚开始。

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  对于现实社会的反思。这点体现在文言文阅读后面的一个题目,文言文高考的题目叫做偃虹堤记,这个是请你讲讲赵鼎作为中兴之相,中兴时期的丞相,有哪些品质?可以找到他很谦逊,他知书达礼,朋友们,这些都是人的好的品质,但是作为微观来说,更重要的品质是忧国忧民,能够把群众的利益放在第一位,把家国的利益放在最根本的考量标准上。对于古典文学修养的考察,不是单纯来看你古代文学的阅读获知,他是要看你是否能够在古典文学的水平中具有现实主义的眼光,很多人觉得学文言文又枯燥无聊,又没有任何用处,你今天去看什么《宫》,去看什么穿越剧,不需要有古典文学的修养,你学了这些内容以后,你穿越到过去也不会用,所以同学们觉得学这个没有意义。但是恰恰相反,一个忽视自己民族历史的民族是悲哀的。不知道历史的人,也不可能关注未来,我以前在大学给很多留学生上课,韩国的留学生他们说为什么要来中国学汉语?一部分原因是因为到美国留学留不起,比较伤感情,所以来中国的,还有一部分公派的学生,他们说因为韩国的历史是用中文写成,如果他们不来中国学汉语,他们未来连自己国家的历史都读不懂。我们一方面感叹他们的可悲,一方面也惭愧于自己的教育。今天有多少中国的高中生、大学生,能够读得懂春秋史转,我们在嘲笑别人的时候要反思自己,端午节不是被韩国人给注册了嘛。同学们学文言文这个词语言有什么作用?你学英语还可以看看美剧,你今天学这个也不仅仅是为了尊重传统,其实你是能够反思现实和观看未来。中国为什么会成为现在和在未来会成为怎样的未来?需要你去观看它的过去,所以,了解过去的人,理解现在,把握现在的人创造未来,这就是学习文言文对于现实世界,现实社会的反思。在这点上我们看出了加强古典文学修养真正的意义所在。

主持人:您说跟老师复习进度有一个互补,我们要和老师复习进度同步进行,还是稍稍比老师快一点。

第六题仍然是我们的知识模块,关于分析综合和文艺表达,这方面以前我们出题的时候都是在这方面很注意的,因为这是训练同学们的基础知识的,这三道题同学们做起来并不太难,仿写,还有概括,这样的答题我们训练的次数也很多了,同学们见也见的多了,训练的时候也训练的很得体,很到位,答题的时候只要你能审清题目,按照你平时的知识积累答好难度也不会太大。

社科文阅读保留了一道客观题配一道主观题的固定模式,对于谙熟社科文六种错误选项设置方式学而思考生来说,这基本上已经算是社科文能呈现的最高难度了,不过,主观题5分的得分点拆分在学而思高三语文最后一节课还在练,相信考生们能够做到胸有成竹。散文如之前春季第五次课复习的那样,考的是散文当中难度最高的文化散文,第17题关键文段作用题和第18题标题作用题也是最后一次课反复强调的重点题型。因此,散文大阅读的难度倒不在于常规题型或文章本身,而在于阅读延伸中“观山如读史”的启示。如果考生缺乏开阔的视野,或者像我自己一样在高中是个宅男,可能会发蒙。其实,题目中强调了“阅读体验”,如果考生或多或少读过一些文化散文,应该也能够快速加以迁移。从这个意义上说,我在寒假班上对阅读延伸题强调的“细节”与“篇幅”(上过课的各位,你们懂的~),还是抢分的关键所在。

语文基础知识前面8个考点没有任何变化,但是后面增加了两个。一个文学体裁基本常识的了解,一个是中华传统文化基本常识的了解,就是一些古典文学的东西加多了,深度和广度提高,它也是十八大之后提出传统文化的软实力中非常关注的点。

  我昨天在网上看到一篇文章,名家点评高考作文,有一个诗人叫做赵丽华,创作者就是他本人,这是国家级的诗人,我给大家背诵一首赵丽华的名作,是一个最好的馅饼,你感觉跟胡适写的黄蝴蝶差不多,胡适是最早的,写了这么多年还这么些。高考不让写诗歌这是一个民族的悲剧,我认为他说的很有道理,可是他很明显没有参与到高考本身这个工作里面来,你要知道不是学生写了诗歌,就意味着你这个诗的国家诗性复兴了,你还得有那些人去赏鉴诗歌和评价诗歌,要不怎么阅卷,我们这个社会的风气不写诗,你让学生写诗,还让判卷老师判诗,怎么实现得了?朋友们,我觉得赵丽华说的绝对不全,因为你往前看一眼微写作,让你谈18岁的感悟,人家后面给了你一个条件,说可以写诗歌,这让我们感觉分外喜悦,这么多年高考第一次在北京卷说你可以写出一首诗出来,以前也有,比如说给你一个上联你可以写下联,你访一个排比句出来,很多有诗歌爱好的同学,跃跃欲试,今年把这个内容加入到教学实践当中。我相信那些有诗性有才气,有才华,有艺术追求的同学一定会在今年的教学中有非常的喜悦感和投入感。

主持人:这是文言文,接下来说说古诗鉴赏。

对于古诗词鉴赏来讲,我们这次选择的古诗词鉴赏是晚唐诗人的一首诗,不太难,很容易理解。比如从写落叶而为什么最后一联写松的问题,我想同学们可能就会想到或者是对比,或者是衬托,你选择哪一点可能会做出你正确的选择和判断。

第一,我建议所有考生,一定好好研究一下这份试卷;换言之,整个一年的复习要以2011年的高考试卷为纲。这句话听起来是废话,好像这是每一年的考生都要完成的事情,但我们必须明确的是:对于2011届的考生,我从来没建议他们参考过2010年的试卷,我早就告诉他们难度不会在同一数量级上,2010年试卷的参考价值不大。而对于2012届考生,情况则恰恰相反。明年高考语文的难度一定会低于今年,这是确定一定以及肯定的,也许会和2010年难度水平接近,但各位新高三的同学没必要过多关注2010年的试题。2011年语文试卷的价值不只体现在难度上,更在其启示价值上。文言句式的考法也好,诗歌鉴赏的阅读延伸也罢,都值得重点关注——当阅读延伸终于出现在诗歌鉴赏后面的时候,这种题型的最后秘密也已经完全公开了。

7.2015年高考语文考试说明都有哪些变化值得关注?

  很多人分析北京试卷的时候,都把国学专题中语文基础知识的题,说成是一个特殊现象,国学知识能够考的内容太多了,就考了《红楼梦》是可以被忽略。然而我恰恰不这样认为,虽然它只考了一个题,但可能是一个趋势的端点,未来后面有长长的一条射线,我们要能够通过端倪。后世后学家研究红楼梦的时候多半认为“寒塘渡鹤影,冷月藏花魂”,林黛玉会是在花中去世,小说中巧妙的铺垫附笔和后面情节的关系,在这里,2015届的同学需要注意,说明北京卷出现一个什么样的趋势,加强古典文学修养的过程。

主持人:这里是由北京城市广播、北京市教委、北京教育考试院、北京考试报共同主办的教育面对面[微博]2014北京高招节目,大家好我是主持人张铮,正在为大家进行现场直播。在今天节目当中我们为大家邀约到北京五中人文实验班的班主任,中学语文高级教师、聚智堂[微博]特邀教学顾问徐淳老师。徐老师您好。

刚才我说了古诗词鉴赏,最后是默写,默写这部分,同学们平常很注重这方面的训练,只要你每天坚持背一首,持之以恒,有一个月的时间这几首诗完全是可以掌握住的,如果不是在考试的大前提下背诵,平时我们也应该背诵,腹有诗书气自华,希望同学们坚持背下去,将来对你的人生都是大有好处的。

早在学而思高三语文春季班的时候,甚至在更早的秋季和寒假,我已经反复向学生强调过:今年的语文试题一定会很难,要他们做好充分的心理准备。果然不出所料,2010年100分的平均分让语文试题彻底失去了尊严,而2011年的试卷给人的感觉则是出题人的十八般武艺全都派上了用场,各种呈现难度的手段你方唱罢我登场,一股脑地朝这份试卷招呼。这么大的动静一定会让期待今年难度和去年持平的考生们在考场上遭遇严重的不适,某种意义上,结合今年的试卷,我们会发现,这不过是一个开始而已。

第一个应该对于语文课本上学到的一些基本内容,有一个大致的了解。其实并不需要特别细腻或者全面,因为毕竟高考考的是课外的内容。但是这个考点里面需要基于知识的积累和生活的经验,就是需要一些语文课本上的知识,也就是所谓的知识积累。如果没有,那么通过一些生活的经验也可以从这个角度来答题。这也给很多在语文知识积累不太好的学生,提供一个可以考高分或者考满分的可能性。

  在整体试卷情况来看,我们可以用这样一句话进行概括,叫做难度持平,题型更新。

主持人:接下来利用这一点点时间介绍词语的实际运用怎么做训练。

主持人娄雷:张老师您觉得整个试卷的难度,包括区分度跟往年相比会不会有什么变化?

作者:学而思高考研(微博)究中心 刘纯

高考问答
第25期:文科生适合报心理学吗?

  其实,我们应该能够在阅读的背后,有导读与理解这样的工作。杨老师讲作文课的时候曾经提到过,现在有好多这样的书,什么十分钟读尽世界名著,这样的书有意义吗?有意义,有的人说他代表的是快餐型的文化,其实并非如此,我们在一个快餐型的社会就需要快餐型的文化,吃了快餐,不意味着一个人就不会再去吃大餐,吃了快餐之后发现不错,相当于你看电影先看了一个片花,片花看完之后你就不会去看全篇了吗?那可不一定,但是如果你没有看到片花去看全片人的数量是不是就会减少呢?因此,想加强阅读,在高三这紧凑一年的时间里面,你先要做的工作是有人给你做导读,带着你来理解,比如读不完巴黎圣母院,杨老师给你讲艾丝美拉达与卡西莫多的美与丑的对立,再讲到江苏卷的高考真题里面的情节人物设计是如此的相似。为什么同学们来听语文课,有很多学生认为语文就是回去读读书,一年读不到这些书。

主持人:咱们分别来讲,我觉得从最基础的字音开始入手,好吧。

第五个模块是《心灵的篝火》,选自张海迪小说的前言,写这样的前言文章难度是很大的,理解起来难度并不是太大,题型仍然是16、17、18、19,关于16、17、18都是根据文中的含义来做答的,只要你把文意理解清楚了,能够把信息找准了,在筛选的过程中能够准确的筛选出其中的信息来,做一些准确性的答案问题并不难,不管是16也好,17也好,18也好,包括19题,答案都在文中,就看你怎么去理解了,你能不能把它找准,能不能正确的理解、分析、综合,然后再作答。

2011.6.8

首先,考试说明里面提到的语文的基本能力是没有变化的,叫做应用能力、审美能力和探究能力。所以只要培养学生的能力,才真正能够在变化中体现出不变的素养来。

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