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作者: 好书推荐  发布:2020-01-20

    内地首套国学教材《中华优秀传统文化教育全国中小学实验教材》的高中四册,预计今年秋季开学投入使用。这套教材主要供高中一、二年级使用,除了《道德经》为原文全本讲解外,《论语》、《孟子》以及《大学·中庸》都是按主题归类讲授。如《大学·中庸》一册,分为“慎独”“齐家”“格物致知”“中和”“为政”等章节。此外,每一章节在讲解儒道核心精神的同时,还为学生提供了大量中西文化比较等拓展阅读素材。例如,将孔子的“仁”与苏格拉底的“善”比较分析;对比孟子的义利观与西方的功利主义思想等等,旨在鼓励高中生自主探究人类哲学经典的精髓和本质。(新闻见3月31日《新京报》)

    从国家级传统文化课题研究小组获悉,国内第一套自主研发的高中传统文化通识教材即将出版,预计今秋进入课堂,开展新课程实验。其中,《道德经》将在高二全本讲解。课题组秘书长张健表示,传统文化进入高考是必然趋势。近期公布的2016年高考改革方案中,全国25个省份高考要统一命题,并研究增加“中华优秀传统文化”的相关内容。

近日,“十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》总课题组透露,首套高中阶段国学通识教材《中华优秀传统文化教育全国中小学实验教材》将于今年9月出版,而在我省,首套《福建省中小学传统文化实验教材》将于5月出版面市。

    对于学生学习国学古籍的教学做法,在处于互联网时代的年轻人有无必要学习古籍,传统文化如何培养人的完美人格,选择怎样的方式教授传统文化,乃至如何理解传统文化的内容和范围等方面,文化评论界、读书界和一些网友、读者,引起了讨论。

    国学以高姿态的形式进入教材,进入课堂。高一学习《论语》《孟子》,高二学习《大学·中庸》和《道德经》。学习国学,对陶冶学生情操,吸取中华优秀传统文化的精髓,大有裨益。然而,明年就要把国学文化纳入高考,是不是太急了点?

将于今年5月份出版的首套《福建省中小学传统文化实验教材》由“十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养》课题组研发,在既有的国学内容的基础上,增加了福建地域文化特色。预计今年9月,省内课题实验区的学生有望使用该教材。

    一方面认为“国学入教材”不仅终结了中小学国学教育存废之争,而且终结了国学教育“断层”现象,将会有力推动国学经典和中华传统文化的传承与创新;但另一方面有人担忧,“学习国学,对陶冶学生情操,吸取中华优秀传统文化的精髓,大有裨益,然而,明年就要把国学文化纳入高考,是不是太急了点?国学入高考,恐怕社会上将涌出众多的国学辅导班,可能会像学奥数一样学国学,那不仅是国学的悲哀,更是教育的悲哀。”

    毋庸置疑,高考就是指挥棒,学生、家长、学校都不敢轻视,哪怕国学在高考中只占几分,也不敢掉以轻心。这无疑会增加学生的负担。

该教材小学阶段共12册,初中4册,高中4册。小学低年级段以蒙学经典《三字经》《千字文》等课程为主;中年级段学习《声律启蒙》《中国古典诗词欣赏》等,为学生们奠定诗词美学基础;高年级段开始涉及儒家经典如《论语》《孟子》《大学中庸》等。大家所熟知的福建名茶、福建土楼等地区文化以及福建的民俗文化、历史名人等多个文化主题也悉数入选该教材。

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