——部分高校新颖特色选修课调查,万老师还播放了昆曲《牡丹亭》片段赏析

作者: 文学经典  发布:2020-02-01

  高中生本身就处于青春萌动期,与其将爱情问题捂着藏着,看做是教育的负担,不如因势利导,根据青少年的认知需求创新教育形式,与学生一起交流,转“堵”为“疏”

新华社济南1月22日电 题:既要“文武艺”,也要“小清新”——部分高校新颖特色选修课调查

减肥训练营、生死教育课、恋爱学理论与实践……近年来,国内高等院校开设的新颖特色选修课程呈现出百花齐放、包容多元的特质。特色课程的背后是时代脉搏的律动,学有所悟、学有所用依然是特色课程保持长青的秘诀。

  课程走红,也引发“助长大学生谈恋爱风气”质疑

  这门课并不是要教学生怎样谈恋爱,而是希望引导学生在了解中国文化的同时,领悟更多人性、文化上的东西,透过爱情而超越爱情

新华社记者吴书光、萧海川

“燃烧卡路里”还能拿学分!高校新课获赞

  令段鑫星感到意外的是,这门课上线后“自己就火了”。2017年初次开课时就有600多名学生选修,矿大在线开放课程平台显示,该选修课的点击量已超过了140万次。据《扬子晚报》报道,全国在线选修该课程人数达到1万1千多人,其中大学生占到了90%以上。

  中学校园,恋爱话题总有些敏感。新学期,嘉定区中光高级中学却新开一门课程专讲“古典爱情”,学生选修供不应求。校长路光远昨天接受采访时说,对于爱情,中学教育本就不应回避,之所以开课,希望培育学生正确爱情观的同时,也将国学文化经典教学融入其中。

减肥训练营、生死教育课、恋爱学理论与实践……近年来,国内高等院校开设的新颖特色选修课程呈现出百花齐放、包容多元的特质。特色课程的背后是时代脉搏的律动,学有所悟、学有所用依然是特色课程保持长青的秘诀。

“篮球、瑜伽、跆拳道……甩掉脂肪,拥抱健康!”天津大学日前开设的“燃烧我的卡路里”21天训练营课程广受关注。20名学员平均体重接近180斤,结课考核达标的同学能获得两个学分,并有望得到自行车、游泳卡等奖励。

  对此,段鑫星打趣说,可能因“恋爱”话题“自带流量”,“大学系统的本科教育中也很少专门把恋爱当做一门课。”但她也坦言,选课学生的“爆棚”让她感到的更多是压力和惶恐,“我老担心照顾不到学生,老担心自己的时间、精力不够,不能get到所有学生的需求”。

  “柳梦梅和杜丽娘再次相遇为何要在三年后”、“阻碍他们的,是否仅仅是 ‘门当户对’观念”?上周四下午,教学楼五楼课堂上,师生讨论热火朝天。这天已是第五周上课,老师万玉本在黑板上写下;“问世间情为何物,死而复生的牡丹亭”,作为本周主题。讲课中,不仅包含故事介绍,佳句赏析,还有今人对作者汤显祖创作背景的评述。在课程接近尾声时,万老师还播放了昆曲《牡丹亭》片段赏析,同学们看得津津有味。有意思的是,下课铃响,片段没播完,满堂学子都说“老师让我们看完再下课吧”,老师无奈回答“按规定不能拖堂呀”。

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记者注意到,这不是天津大学第一次因开设特色课程而成为热搜话题。2016年春季学期,天津大学就推出了选修课“恋爱学理论与实践”,被戏称为“恋爱课”。

  然而,随着《恋爱心理学》课程的走红,一些质疑的声音也渐渐出现。“博导教大学生谈恋爱,实际上是给愈演愈烈的大学生恋爱之风火上浇油”,此前,四川在线发表的一篇评论称,大学生的主要任务是学习,谈恋爱会使成绩下降,而且会花费父母很多钱。

  高一学生宋懿婷起初选修这门课只是为了轻松好玩。几堂课下来,老师讲了聊斋里的爱情、西厢记里的爱情,古代经典中的佳句令许多同学惊艳。不过,更令她印象深刻的是,讲到“门当户对”时,老师强调古代的“门当户对”是一种礼教限制,但在现代背景下,或许爱情和婚姻更需要“新门当户对”,那就是一种精神上的对等。所以这门课除了爱情的唯美,更教会她一些人生中的大道理,“经常是信息量太大,身心上的触动让我下了课还会仔细想想”。

“篮球、瑜伽、跆拳道……甩掉脂肪,拥抱健康!”天津大学日前开设的“燃烧我的卡路里”21天训练营课程广受关注。20名学员平均体重接近180斤,结课考核达标的同学能获得两个学分,并有望得到自行车、游泳卡等奖励。

实际上,如今高校在校生独生子女居多,人际交往尤其是两性交往出现纠纷的不在少数,一些高校主动开设婚恋教育及两性交往课,如中国矿业大学的“恋爱心理学”,西南交通大学的“爱上双人舞——两性交往与相处的艺术”,都是为了引导学生正确看待婚恋,妥善处理两性交往。

  对此,段鑫星表示,课程的开设并非鼓励学生恋爱,恋爱技巧也不是教出来的,需要学生亲自去领悟去实践,老师是希望通过给予学生心理疏导和恋爱指导,使同学们树立正确的恋爱观,能够理性地处理恋爱中的各种不适与烦恼,在恋爱中顺畅地交流。

  任课老师万玉本是今年刚毕业进校的新老师,当时向学校申请开设这门课,并不是要教学生怎样谈恋爱,而是希望既能对语文知识有所补充,加深学生的理解,又能引导学生在了解中国文化的同时领悟更多人性、文化上的东西,透过爱情而超越爱情。立足“古典”、“爱情”、“故事”三点,他自己编写课程教材,将中国特有的广为流传的爱情故事整合为“修炼爱情”、“才子佳人”、“英雄美女”等多个主题。课堂结合小组展示、问题讨论、视频赏析等多种形式,80分钟的课程,课下通常要准备近4个小时。虽然辛苦,可好几次下课时学生的起立鼓掌让他挺高兴。

记者注意到,这不是天津大学第一次因开设特色课程而成为热搜话题。2016年春季学期,天津大学就推出了选修课“恋爱学理论与实践”,被戏称为“恋爱课”。

随着“95后”“00后”相继进入高校校园,大学生群体的兴趣愈发广泛、爱好更加多元,一些高校因势利导设置课程,比如浙江有高校开设宠物驯养、蔬菜营养与食疗等课程,厦门大学开了爬树课,上海大学有游泳课,山东有高校开设“死亡文化与生死教育”“毒品与成瘾”等课程,更加贴近年轻学生。

  “成绩下降不能简单归结于恋爱,好的恋爱关系会促进彼此成长与学业进步,有学生处理不好爱与学业的关系才是我上这门课的初衷,我期待通过课程学习指导学生‘好好学,好好爱’”。

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